Abaixo, veja alguns exemplos de como os usuários avaliam seus Professores.
Desde o semestre passado, tenho enfrentado diversos problemas com a condução de suas aulas. Abaixo, destaco algumas situações que considero inadequadas e contrárias à ética docente.
No semestre anterior, a professora designou um trabalho que deveria ser elaborado em Word, conforme as orientações fornecidas. Ao submeter o trabalho, recebi uma nota baixa, pois, no espelho de correção, a avaliadora o analisou como se devesse ter sido elabora em PowerPoint. Tanto eu quanto meu grupo ficamos surpresos, uma vez que as orientações estavam em desacordo com a correção realizada. Essa discrepância gerou um descontentamento significativo na sala de aula, levando outros grupos a se sentirem igualmente prejudicados. A professora sempre demonstrou favoritismo em sala, especialmente em relação à aluna Ana. Diante dessa situação, pedimos para a Ana para vermos o seu trabalho, o qual também foi realizado em Word, mas a diferença é que ela obteve a nota 4. Quando tentamos discutir essa situação com a professora, sua resposta foi ríspida, afirmando que não desejava que realizássemos comparações entre os trabalhos dos colegas. Essa atitude evidência a aplicação de dois pesos e duas medidas, o que compromete a justiça na atribuição das notas.
Em relação ao semestre passado, nossa turma (na época o 7º Período) enfrentou uma situação desagradável envolvendo o aluno Maiko, que, posteriormente, foi convidado a se retirar da faculdade devido ao número excessivo de advertências e conflitos com os professores. Estivemos juntos em alguns grupos com Maiko e sempre demonstramos nossa discordância em relação às suas atitudes e comentários dirigidos, especialmente aos professores Luciana e Lucas.
Em uma das situações que ocorreram, Maiko, com a intenção de provocar a professora Luciana, não entregou um trabalho escrito que já estava pronto dentro do prazo estabelecido. Na ocasião, conversamos com a professora Luciana e apresentamos os registros de conversas com ele, nos quais afirmava já ter entregue o referido trabalho. Compreendendo a situação, a professora nos informou que não seríamos prejudicados, uma vez que, assim que tomamos conhecimento do ocorrido, entregamos o trabalho imediatamente.
No entanto, durante a correção do trabalho e a atribuição de notas, mesmo com a garantia da professora de que não sofreríamos penalizações, nossa nota foi reduzida o suficiente para afetar a média do semestre. Isso resultou na necessidade de realizar uma prova substitutiva e final para conseguirmos recuperar a nota. Além do transtorno e da vergonha enfrentados, isso gerou um prejuízo financeiro para recuperar décimos que nos foram prometidos como não descontados.
Neste semestre, a situação se repetiu. Embora a professora afirme estar disponível para esclarecimentos, nossas tentativas de diálogo são frequentemente recebidas com desdém e grosseria. A sensação que se cria é de um ambiente opressivo, onde tentamos abordar a professora e somos tratados de forma desrespeitosa, assemelhando-se a uma relação autoritária.Ademais, somos frequentemente orientados a buscar esclarecimentos junto à coordenação, pois a professora se indispõe a resolver a maioria de nossas dúvidas. Quando questionada sobre algo, ela afirma que só se manifestará durante as aulas, porém, neste semestre, os dias de aulas presenciais foram tão escassos que podem ser contados nos dedos. Os constantes cancelamentos de aulas, frequentemente comunicados com pouco aviso prévio, também têm gerado transtornos. Em uma situação recente, fomos informados sobre a devolutiva de uma prova em um horário extremamente inconveniente, o que impossibilitou o planejamento adequado para os alunos. A devolutiva foi realizada de forma online, sem sequer disponibilizar a prova por foto ou por outros meios acessíveis remotamente. Como podemos questioná-la sobre a prova, se sequer tivemos acesso a ela? Como sanar nossas dúvidas sem ter acesso ao conteúdo da prova?
No que se refere à correção de provas e trabalhos, observei disparidades significativas nas notas atribuídas, mesmo quando se trata do mesmo trabalho realizado em parceria. (O trabalho poderia ser realizado em dupla, mas eu e minha dupla optamos por entregar os trabalhos separadamente). Essa falta de equidade é desmotivadora e cria um ambiente de incerteza.
A dificuldade de comunicação e a forma como a professora lida com os alunos inviabilizam uma relação saudável de aprendizado. Além disso, é preocupante que ela frequentemente expresse descontentamento com a gestão da instituição, trazendo essas queixas para o ambiente de sala de aula.
Recentemente, ao relatar que dois alunos haviam procurado a coordenação, a professora expôs publicamente a situação, desrespeitando a privacidade dos envolvidos. Ela demonstrou descontentamento com a atitude desses alunos, afirmando que sempre se disponibiliza para dialogar. No entanto, questiono como é possível estabelecer uma comunicação produtiva com uma professora que trata os alunos de forma grosseira e autoritária sempre falando em alto (alto até demais) e em bom tom as suas arrogâncias, na presença de todos os colegas. Como nossa turma é pequena, todos sabiam a quem ela se referia, mesmo sem a necessidade de nomeações explícitas.
Esse comportamento hostil e desrespeitoso tem se perpetuado há alguns semestres, afetando outros alunos também. Todos aqueles que se dispõem a procurar a professora para dialogar acabam, em geral, saindo de sua mesa constrangidos e humilhados, tendo que suportar ofensas e grosserias. Tal atitude torna inviável a continuidade dos estudos nesta disciplina sob sua orientação.
Reitero que a relação educacional com a professora Luciana tem se tornado insustentável e prejudicial ao nosso aprendizado, resultando em prejuízos financeiros pela necessidade da realização de provas de recuperação e conflitos e situações desnecessárias que prejudicam o ambiente acadêmico. Essas circunstâncias afetam diretamente a motivação para frequentar as aulas e estudar os conteúdos, transmitindo a impressão de que as avaliações são parciais, não refletindo o desempenho e notas de TODAS as outras disciplinas cursadas.